Согласна с автором статьи в том, что интерактивная доска - это "палка о двух концах". Хотелось бы быть наиболее компетентной в этих вопросах, но часто не хватает времени для большего. Хотелось бы живого общения на уроке. Прекрасно её использование как индивидуализация обучения

Спасибо, Надежда Александровна! Согласна с Вами.

Доклад понравился, спасибо большое. К минусам, я считаю, относится  невозможность ее использования всеми учителями разом на всех уроках. Детям будет тяжело .

К сожалению многие мои учителя отказываются работать с досками старых типов, считая, что они вредны для их здоровья. У кого-то голова стала болеть чаще, у кого-то глаза. Но никто не будет нам менять доски на современные модели, это все еще слишком дорого

Спасибо за информацию.

Интерактивные доски хорошо вписываются в образовательный процесс. Но здесь необходимо соблюдать однотипность оборудования. Доски только одной фирмы и желательно одной модели. Программное обеспечение одинаковое во всех кабинетах. Иначе бардак и невозможность работы учителей в разных кабинетах.

Уважаемая Надежда Александровна! Благодарю вас, что уделили в своей статье такое большое внимание своему личному опыту, рассказали о положительных и отрицательных сторонах использования интерактивной доски, что, безусловно, поможет педагогам, начинающим применять ИД  в образовательном процессе.

Согласна с автором - подготовка к урокам с использованием ИД занимает очень много времени.Но интересно!

Согласна  с  Вами.  Спасибо.

Полностью согласна с автором статьи, спасибо.

Спасибо за информацию.

Большое спасибо всем, кто пишет. Я знаю, что есть школы в которых нет такого оборудования и учителя были бы рады любой доске. А есть школы в которых стоит самое навороченое  оборудование, а работать с ним никто не хочет. Парадокс

Спасибо. Согласна со всеми аргументами "за" и "против". Такое наше время:современные технологии и облегчают и осложняют задачи учителя.

Большое спасибо за информацию. Познавательно.

Надежда Александровна, спасибо за доклад. Использование ИД на уроках в системе с учетом СаНПин действительно даст свои плоды. Развитие и для учителя, и для ученика.

Полностью согласна с Вами, Надежда Александровна. Учителя старой закалки, а у нас много пенсионеров, просто боятся этих интерактивных досок

Уважаемая Надежда Александровна, мне понравился Ваш анализ использования интерактивных досок. Действительно, использование ее экономит время, более мотивирует ребят...И вообще, в глазах детей учитель не "отсталый чайник", а вполне уважаемый ИКТ-пользователь! Но хочу сделать замечание по докладу, как и некоторым другим коллегам, надо обязательно указывать информационные источники и учить этому детей.

Спасибо за полученную информацию. Материал доклада нужный и для начинающих  педагогов и работающих с интерактивной доской.

У каждого будут свои аргументы "за " и "против" . Да и нет тут однозначных ответов. Все зависит от цели и использования, задач и условий конкретной ситуации.

Спасибо! Здоровьесберегающие технологии — это технологии, направленные на решение задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса: детей, педагогов и родителей. Не забывать!

Спасибо! Здоровьесберегающие технологии — это технологии, направленные на решение задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса: детей, педагогов и родителей. Об этом не забывать!

Данная тема раскрыта не в полном объеме, автор больше склоняется "ЗА" использование интерактивной доски. Замечательно раскрыта актуальность, подчеркнуто множество плюсов при работе с ИКТ. Спасибо за ваше мнение!

Спасибо,автору статьи.Мотивация и вовлеченность обучающихся на занятии может быть увеличена за счет использования ИД.Дети очень активно работают на уроках.

Спасибо!

Сейчас на Tach панели могут работать одновременно несколько человек. Это удобно.  

На ИД тоже может работать несколько человек. Все зависит от модели. Сенсорные доски гораздо удобней для детей начальной школы, но не у всех такие есть.

Ёмкий по содержанию доклад, с автором согласна. считаю, что ИКТ на занятиях и уроках надо использовать дозированно

Спасибо за информацию.

Надежда Александровна, с вами согласна во многом. Спасибо за статью. Думаю, что главная трудность - большое количество времени на подготовку работы учителем при малом времени использования на уроке, согласно норматива санпин.