Интересная идея

Надежда Михайловна, с большим интересом познакомилась с вашей статьей. В ней вы приводите различные виды заданий, которые можно применять в образовательной деятельности посредством интерактивной доски. Подскажите, какие виды заданий вы и ваши коллеги в МАОУ «СОШ № 6» используете чаще всего? Какие задания находят наибольший отклик у обучающихся? Все ли классы укомплектованы интерактивными досками, и есть ли такая потребность у педагогов?

Татьяна Александровна, отвечаю на ваши вопросы: наша школа укомплектована ИД на 25%, все коллеги, заинтересованные в этой работе получили доски; самые распространенные приемы: перетаскивание объектов (слов, букв, чисел), подставляя пропущенные слова, буквы и т.п., конечно, комментирование материала, когда сами пишут на доске, дети в этом процессе активно участвуют. Учителя информатики активно используют тесты с помощью пультов ActiVote. Создание "контейнеров" или "волшебные чернила" требуют большего времени на подготовку, поэтому, наверно, эти приемы используют редко.

Спасибо большое!

Надежда Михайловна, спасибо за полезную информацию.

Спасибо большое, интересный доклад

Очень  интересно.

Очень полезная статья для обладателей или тех , кто желает иметь ИД в своем кабинете. У нас в школе проходил тематический семинар о применении интерактивных технологий. Были показаны основные (самые распространенные) приемы работы. И после этого, учителя-предметники, проводящие уроки в кабинете информатики стали использовать на своих уроках ИД не только как экран для презентаций

Спасибо за полезную информацию! Интересно!!!!! Наводит на размышления!

Надежда Михайловна, спасибо за доклад. Систематическое использование ИД на уроках показывает ИКТ-компетентность учителя, повышает мотивацию обучающихся.